En agosto del 2010, dos cátedras Edupunk de comunicación, el Taller de Procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires (UBA) a cargo de Alejandro Piscitelli y el Seminario de Integración y Producción de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) a cargo de Marcelo de la Torre se reunieron en el primer encuentro intercátedras Edupunk. Participé como estudiante y volví como docente, encantado con la filosofía y la potencia del trabajo y de la forma de trabajar.
El manifiesto:
- Las clases son conversaciones.
- La relación es dinámica y la dinámica es relacional.
- Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo.
- Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula.
- Sea como el caminante… haga camino al andar.
- Sea mediador y no medidor del conocimiento.
- Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión, cuando los cree, rómpales la cabeza
- Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles.
- Asuma el cambio, es sólo una cuestión de actitud.
- Siéntase parte de un trabajo colectivo.
- No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean.
- Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes que lo rodean.
- Mezcle, cópiese, aprópiese, curiosee, juegue, transfórmese, haga, derrape.
- Al carajo con la oposición real/virtual.
- Sin colaboración, la educación es una ficción.
- Sea un actor en su entorno, investigue a través de la acción.
- Hágalo usted mismo… pero también y esencialmente, hágalo con otros.
- Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego, destrúyalas.
